مهمان عزیز ، 🌇 عصرتون بخیر در حال جمعوجور کردن اطلاعات... «دانا، از هر کس چیزی میآموزد.»
در مدرسه زبان هدف، ارتباط با والدین تنها به پایان ترم و اعلام نتیجه محدود نمیشود. ما معتقدیم وقتی والد، زبانآموز و مدرس در یک مسیر مشترک قرار داشته باشند، فرصت بیشتری برای شناسایی نقاط قوت، برطرف کردن نقاط ضعف و بهبود روند یادگیری کودک وجود خواهد داشت.
به همین دلیل، والدین در طول دوره بهصورت دورهای و آنلاین از روند یادگیری و پیشرفت فرزند خود مطلع خواهند شد.
در طول ترم، اطلاعات مربوط به وضعیت زبانآموز بهصورت دورهای در اختیار والدین قرار میگیرد تا آنها بتوانند بدون نیاز به حضور مداوم در آموزشگاه، از روند یادگیری فرزند خود آگاه باشند.
این گزارشها به والدین کمک میکند بدانند کودک در چه زمینههایی عملکرد بهتری دارد و در چه مهارتهایی به تمرین و توجه بیشتری نیاز دارد.
یکی از بخشهای مهم سیستم گزارشدهی مدرسه زبان هدف، جلسهی حضوری والدین در میانهی ترم است.
این جلسه در جلسهی دهم هر ترم برگزار میشود و والدین این فرصت را خواهند داشت که همراه فرزند خود وارد کلاس شوند و در فضای واقعی کلاس و فرایند یادگیری او حضور داشته باشند.
این جلسه تنها یک جلسهی اطلاعرسانی نیست؛ بلکه فرصتی است برای اینکه والدین از نزدیک ببینند:
جلسهی دهم، نقطهی میانی هر دورهی ۲۰ جلسهای است.
بنابراین، این جلسه فرصتی ارزشمند است تا نقاط قوت و ضعف زبانآموز در نیمهی اول ترم شناسایی شوند و در صورت نیاز، تغییرات و اصلاحات لازم در نیمهی دوم دوره انجام شود.
به این ترتیب، قرار نیست برای مشاهدهی نتیجهی نهایی تا پایان ترم صبر کنیم؛ بلکه فرصت بهبود از همان میانهی مسیر ایجاد میشود.
در کلاسهای کودکان مدرسه زبان هدف، آزمون نهایی (Final Exam) برگزار نمیشود.
ما معتقدیم ارزیابی کودک نباید تنها به عملکرد او در یک آزمون پایانی وابسته باشد. یادگیری زبان یک فرایند تدریجی است و بهتر است پیشرفت زبانآموز در طول ترم و در فعالیتهای مختلف کلاس مورد توجه قرار گیرد.
در پایان هر ترم، عملکرد زبانآموز توسط مدرس در چهار مهارت اصلی زبان بررسی و ارزیابی میشود:
Listening | شنیداریSpeaking | گفتاریReading | خواندنWriting | نوشتن
نتیجهی این ارزیابی در قالب بازخورد و نظر تخصصی مدرس به والدین ارائه میشود تا تصویری دقیقتر از وضعیت واقعی زبانآموز و مسیر پیشرفت او داشته باشند.
البته ارزیابی در کلاس کاملاً بدون آزمون نیست.
در طول ترم، ممکن است Quizهای کوتاه و متناسب با محتوای تدریسشده برگزار شود. تعداد، زمان و محتوای این Quizها بر اساس تشخیص مدرس و نیازهای واقعی کلاس تعیین میشود.
هدف از این آزمونهای کوتاه، ایجاد استرس یا رقابت میان کودکان نیست؛ بلکه مدرس از آنها بهعنوان ابزاری برای بررسی میزان یادگیری، شناسایی مطالبی که نیاز به مرور دارند و تنظیم بهتر روند تدریس استفاده میکند.
ما میخواهیم والدین بدانند کودکشان کجای مسیر قرار دارد، در چه زمینهای پیشرفت کرده و برای قدم بعدی به چه چیزی نیاز دارد.
گزارش آنلاین → جلسهی حضوری در جلسهی ۱۰ → فرصت اصلاح و پیشرفت → ارزیابی چهار مهارت در پایان ترم